아시다시피, 오늘 발렌시아 공동체의 많은 학교가 연속일 시행에 대해 투표를 했습니다... 여러분도 아시다시피, 이 공동체는 우리나라에서 여전히 유아 및 초등학생을 위한 분할 일정을 유지하는 몇 안 되는 공동체 중 하나입니다. 학창 시절에 대해 너무 많은 이야기가 있었기 때문에 일반적인 개요를 제공하더라도 장점과 단점을 비교하는 것 외에는 (가능하다면) 새로운 것을 기여할 수 있을지 의심스럽습니다..
우리가 알고 있듯이 가장 활동적이고 '지속적인' CEIP에서는 오후 18시까지 참여율이 50%를 넘었습니다. 데이터를 읽을 때 많은 참여가 필요하고 궁극적으로 가족의 관심을 끌지 못하는 다른 중요한 문제(예: 학교 위원회 선거)에 대해 생각하지 않을 수 없었지만 그것은 또 다른 주제입니다.
이는 관련 모든 부문의 필요와 요구가 걸려 있기 때문에 논란의 여지가 있는 문제입니다. 이 게시물 전반에 걸쳐 다양한 입장과 일부 전문가의 의견을 소개하겠습니다. 먼저, 연속 근무 시간을 지지하는 주장 중 하나를 지적하겠습니다. 대부분의 유럽 국가에서는 이를 채택했습니다. 이 경우 '다수'라는 개념을 검토해야 한다는 사실은 제쳐두고; 다른 유럽 국가에서는 화해 문제가 그리 많지 않습니다., 그래서 소녀와 소년은 문화, 스포츠 또는 공존에 대한 사랑을 키우는 부모와 함께 오후 시간을 즐길 수 있습니다.
쪼개진 하루를 유지하는 곳에서는 학생들이 학교 구내식당에 머무르는 시간이 상당히 줄어들고, 점심시간이 가벼워서 아침저녁으로 많은 시간을 남기지 않고 돌아오는 것이 사실이다. 이것은 좋은 해결책인 것 같습니다. 왜냐하면 그들은 더 일찍 떠나고 수업 후에 더 많은 시간의 자유를 가질 것이기 때문입니다. 나는 기본적으로 두 가지 조직 모델의 이점을 모두 옹호하는 데 있어서 둘 다 꽤 옳다고 생각하지만, 좀 더 자세히 살펴보겠습니다..
학창시절 불화?
아라곤에서는 연속일의 시행이 최근 승인되었으며, 실제로 이번 학년도에 이를 '시연'하는 경우, 우리는 얻은 결과를 알아야 할 것입니다. 분할일의 시간이 (일반적으로) 오전 9시부터 오후 12시까지, 오후 15시부터 오후 17시까지인 경우, 집중 수업은 오후 9시에서 2시 사이에 진행됩니다. 학교 구내식당 서비스는 아이들이 오후 16시까지 학교에 머무는 시간을 연장합니다. 학교 구내식당 간병인의 보살핌을 받습니다.. 오후 4시 이후에는 어떻게 되나요? 글쎄, 학교 내에서 다양한 과외 활동이 수행되도록 일정을 잡아야합니다.
이 마지막 요점은 일부 전문가들이 이 날이 사회적 불평등을 증가시킬 수 있다고 생각하게 만드는 이유입니다. 모든 사람이 오후 2시, 3시, 4시에 일을 끝내는 것은 아니며, 반면에 오랜 시간 일하고 복잡한 일정으로 일할 수 있다고 보장되지 않기 때문입니다. 월급이 매우 부족한 사람들이 있기 때문에 아이들을 위한 다양한 활동 비용을 지불하십시오. 그렇다면 부모가 거기에 없고 활동비를 지불할 수 없다면 어떻게 될까요?, 통과할 남학생과 여학생이 더 많을 것이기 때문입니다. 부모의 감독 없이 많은 시간, 혼자 집에 가서 '아마' 할 것 건강에 해로운 기술 장치 사용.
그러나 이는 가정일 뿐입니다. 조부모나 친척이 자녀를 돌보는 데 도움을 줄 수 있기 때문입니다. 발렌시아 지역사회에서 지속적인 하루를 구현하기를 원하는 센터는 교육부에 프로젝트를 제출했으며 긍정적으로 평가된 센터는 오늘 어머니와 아버지에게 전화하여 투표할 수 있는 옵션이 있었다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 일부 학부모 대표는 매우 잘 개발된 제안과 함께 오후 16시 이후 자원 봉사 직원에게 관심을 두는 다른 제안도 있음을 지적했습니다., 그리고 진심으로 저는 이러한 유형의 서비스에 대해 특정 품질과 연속성을 보장하기 위해 전문적인 기준이 있어야 한다고 믿습니다.
하루가 계속됩니다.
단점.
- 학생들이 아침에만 학교에 가면 마지막 순간에 집중력이 떨어지기 때문에 수업을 더 잘 활용한다는 것은 입증되지 않았습니다. 그렇기 때문에 너무 많은 집중력을 요구하지 않는 수업을 계획해야 합니다.
- 오후 5시 이전에 마치지 못한 학부모는 해당 주 전체 오후에 대한 활동 비용을 지불해야 합니다.
- 수업 시간이 짧아서 아이들의 숙제가 더 많아졌을 수도 있습니다. 아니면 적어도 그것은 Caride 교수가 1993년에 발견한 것입니다.
- 이 점은 가장 논란의 여지가 있지만 학업 결과가 더 나쁩니다.
- 이러한 형태의 학교 일정 구성은 특히 지역 행정부가 학교 구내식당 유지에 전념하지 않는 경우 비용을 절감하기 위한 은밀한 방법이었다고 합니다.
장점
- 더 많은 자유시간과 가족과의 더 많은 시간, 부모님이 오후 7시 이후에 끝내지 않는 한, 이 문제는 저번에도 존재합니다. 반복합니다. 기본적인 문제 중 하나는 화해의 부족.
- 교사의 근무 시간과 일과 삶의 균형이 향상될 것입니다.
- 과외 활동이나 여가 활동에 전념하는 전문 서비스 제공을 다양화할 수 있습니다. 그러나 이것들은 특정한 구매력을 가진 가족들만이 사용할 수 있었습니다.
분할일.
단점.
- 식당에 머무는 아이들은 학교에서 최소 8시간을 보냅니다. 오후 14~16시에 데리러 오는 아이는 시간을 덜 보낸다. 모든 것은 부모님의 일정에 맞춰져 있습니다.
- 유아원(P3 및 P4)의 어린 아이들은 식사 후에 매우 피곤합니다. 아마도 이 연령대의 학생은 학교에서 3시간 이상을 보내서는 안 될 것입니다.
- 늦가을부터 한겨울까지의 오후 일정은 아이들의 일주기 리듬과 잘 맞지 않습니다. 시간 변화로 인해 식사 후 마지막 시간에 피곤해지기 쉽다는 점을 잊지 마십시오.
장점
- 아이들은 오전/정오의 마지막 2시간 동안보다 식사 후에 더 활동적입니다.
- 부모의 일정에 따라 조정할 수 있는 시설, 특히 오후 17시 또는 18시에 끝나는 근무 시간에 근무하는 사람들을 위한 시설입니다. 그렇더라도 외부 서비스나 과외 활동은 계약을 맺어야 합니다.
- 아이가 집에서 식사를 하면 그 시간에 가족과 함께 시간을 보낼 기회가 있습니다. 이는 지속적인 작업에서도 발생합니다.
- 연속적인 하루를 선호하는 결정적인 연구는 없지만 Rafael Feito와 Mariano Fernández Enguita는 게임이 학교 성적에 유리하다고 확신합니다.
오늘부터 발렌시아 공동체 중심부에서 어떤 결과가 얻어졌는지, 카탈로니아와 같이 아직 지속적인 근무 시간이 없는 자치 단체에서도 유사한 움직임이 제안되는지는 지켜봐야 할 것 같습니다. 카스티야 라만차에서는 더 나은 결과가 나오지 않는 것을 보고 일부 센터에서 결정을 번복하고 경기에 복귀하기를 원했지만 불가능했기 때문에 불만이 있었던 것으로 알고 있습니다..
이미지- woodleywonderworks, 텔매터